Головною складовою цієї системи є планування спеціальних занять з розвитку мовлення як організованого, планомірного, систематичного, цілеспрямованого процесу: розвитку мовленнєвих здібностей дітей формування у них мовленнєвих умінь і навичок збагачення словника засвоєння елементарних знань про культуру мовлення.