На сьогоднішній день кожна дитина має право на освіту в загальноосвітній школі. У процесі інклюзивної освіти дітей з особливими потребами не підтягують до норм загальноосвітнього процесу, вони навчаються своїм особливим шляхом, мають адаптовані та модифіковані програми. Важливо, щоб у загальноосвітньому процесі дітей з ООП не позбавили щастя відчути себе повноцінним членом суспільства.
Матеріал містить загальні поради щодо співпраці педагога з учнями з особливими освітніми потребами.
