Завдання добираються з урахуванням індивідуальних можливостей учня, передбачають спрощення обсягу навчального матеріалу, використання наочності, опорних схем, алгоритмів виконання та практичну спрямованість.
Учень/учениця розпізнає основні історичні поняття, орієнтується у послідовності подій, працює з простими джерелами інформації, виконує навчальні завдання за зразком та застосовує отримані знання у практичних ситуаціях.
