Зарубіжна література є потужним засобом формування моральних орієнтирів учнів. Через аналіз сюжетів та рішень героїв школярі стикаються з універсальними питаннями добра і зла, свободи та відповідальності, що допомагає їм усвідомлювати власні цінності. Художній текст стає своєрідним «полігоном» для осмислення складних життєвих ситуацій, де учні можуть безпечним шляхом прожити досвід морального вибору.








