Мета уроку:
Навчальна (когнітивна):
Ознайомити учнів із життєвим та творчим шляхом Івана Карпенка-Карого (Тобілевича), розкрити його роль як одного з фундаторів «Театру корифеїв».
Дати уявлення про історичні умови, у яких зароджувався професійний український театр.
Поглибити знання з теорії літератури: дати чіткі визначення понять драматичний твір, ремарка, комедія, трагедія, трагікомедія.
Розпочати роботу над аналізом п’єси «Сто тисяч», розкривши творчу історію її написання та значення назви.
Розвивальна:
Розвивати навички критичного мислення через аналіз вчинків персонажів та їхніх мотивацій.
Удосконалювати вміння працювати з текстом драматичного твору, знаходити ремарки та пояснювати їхню роль у розкритті образу.
Розвивати навички сценічної уяви та культуру мовлення (вміння висловлювати власні судження про прочитане).
Формувати вміння проводити паралелі між подіями ХІХ століття та сучасністю.
Виховна (ціннісна):
Виховувати повагу до українського театрального мистецтва та його корифеїв.
Сприяти формуванню морально-етичних цінностей учнів: усвідомлення того, що духовність та людська гідність є вищими за матеріальне збагачення.
Застерегти від деструктивного впливу жадібності та бездуховності на особистість людини.
Прищеплювати естетичний смак та інтерес до читання класичної української драматургії.
Для вчителя (коротка шпаргалка): Наприкінці уроку учень має:
Знати: хто такий І. Карпенко-Карий, що таке «Театр корифеїв», визначення комедії та трагікомедії.
Вміти: пояснити назву п’єси «Сто тисяч», знайти ремарки в тексті, розповісти про родину Тобілевичів.
Розуміти: чому тема грошей була актуальною тоді й залишається важливою зараз.
