Тема: « Подорож веселих язичків стежинами українських народних казок»
( заняття з розвитку мовлення в старшій групі для дітей із загальним недорозвиненням мовлення третього рівня ).
Мета : розвивати зв’язне мовлення , збагачувати словник, удосконалювати звуковимову ,формувати вміння відтворювати зміст на основі мнемотаблиці , розвивати увагу та пам’ять на основі використання елементів кінезіологічних вправ, удосконалювати мовленнєве дихання та артикуляційну моторику , виховувати любов до усної народної творчості.
Обладнання : предметні таблиці , малюнки , мнемо таблиці, паперові стаканчики , коктельні трубочки , рукавички гумові , бублики, пластикові ложки, фетр.
Хід заняття:
1.Організаційний момент:
- Добрий день, добрий день,
Вітаємо всіх в цей цікавий день.
Сьогодні командою будемо мандрувати ,
«Веселі язички» - ось так нас звати.
У нас сьогодні справ багато,
то ж будемо рушати.
2.Артикуляційна та дихальна гімнастика :
- Ось перед вами рукавички , дмухнувши в них ви побачите контур предмета.
Назвіть , що це ? ( діти дмухають, надувають рукавичку, розглядають контур ) .Це мішок .
- Ось такий мішечок. Це не просто мішечок , у ньому знаходиться предмет , який ми повинні повернути в одну з українських казок. Мішок розв’ яжеться і ми дізнаємось що це, і в яку казку повернути , коли закінчимо подорож та виконаємо ряд завдань , а зараз слід рушати , однак ми забули язички розім’яти, бо ж безліч слів потрібно буде вимовляти.
«Гімнастика з бубликами»:
Ми веселі язички.
Я і ти, я і ти.
Ми гойдаємось, стрибаєм ,
Гарно , чітко розмовляєм ,
Бо зарядку щодня робиш ти і роблю я.
Бублик до рота прикладаєм ,
Вправи артикуляційні розпочинаєм.
Язик у бублик запихаєм
І швиденько геть втікаєм.
Язик угору піднімаєм ,
Бублик міцно притискаєм.
Оближемо бублик поколу,
Ось і круг у нас готовий.
Бублик вправо , бублик вліво ,
Рухається язик уміло.
- Молодці , « Веселі язички» , потренувались , щоб форму не втрачати та чітко все промовляти .
3. Основна частина ( розвиток мовлення під час подорожі стежинами українських казок ):
- « Веселі язички» , сьогодні на вас чекають завдання нелегкі . Ось перед вами безліч стежин . На початку кожної стежини стоїть один з героїв даної казки , а біля нього скриня, в якій завдання. Відчинити скриню і взяти завдання ви зможете , простукавши ритмічну мелодію , схема якої на початку стежини.
Ось ми біля першої стежини. З якої казки нас вітає герой . Хто це? Але скриня залишається із завданнями ще закритою. Давайте виконаємо ритмівку , схема якої перед нами .
-Молодці, ось скриня відчинилась , а ось і завдання:
Завдання
Виправте помилки у пісні Колобка :
Я по вулиці метений, (по засіку)
Я із водички спечений,— ( з борошна )
Я від баби втік,
Я від тітки втік, ( від діда )
Я від їжака втік, ( від зайця )
Я від вовка втік,
Від ведмедя втік,
То й від тебе втечу!
-Скажіть, кому цю пісню співав Колобок? Отже , давайте ще раз пригадаємо та виберемо героїв казки Колобок.
- Отже , з одним завданням ви справились. За успішні відповіді Колобок дає нам конверт із частинкою відповіді , яку ми шукаємо. А яку відповідь ми шукаємо ?
( з якої казки предмет в мішку). Але його ми відкриємо вкінці подорожі,.
Підходимо до наступної стежини , хто ж нас тут зустрічає? Це герой якої казки
-Виконали ритмічну вправу , яке ж завдання в скрині приготував дідусь з казки «Ріпка» ?
Завдання
Скласти за мнемосхемою загадку про Рііпку:
( кругле, та не м’яч, жовте, та не сонце, з хвостиком , та не мишка)
Завдання
Розмістити та назвати героїв казки біля Ріпки в правильному порядку
( виправити помилку )
Молодці, ось ми отримуємо другий конверт.
4. Фізкультхвилинка:
-Попереду ще стежина , а команда «Веселі язички» трішки втомилась , то ж відпочиньмо:
Сонечко ясно нам сяє,
В небі співають пташки .
Руханку ми починаєм,
З нами роби так як ми.
Зробимо ручками плесь, плесь,
Весело нам ( стрибок вперед).
Наче пташки покружляємо,
Вліво і вправо стрибнем.
Потім грибок пошукаємо
І у корзину кладем.
Мов деревце ми нахилимось ,
Низько торкнемось землі.
Ручками ми помахаємо,
Мов пташенята малі.
Зробимо ручками ……….
В небо потягнемось ручками
Хмарки торкнемося ми.
Пальці складемо у кулачки
Зробимо так раз, два, три.
Зробимо ручками ……….
5.Продовження основної частини :
Ось відпочили, час приступати до наступних завдань .Герої якої казки перед нами?-Виконаємо пальчикову вправу , щоб відчинилась скриня. З якої казки герої приготували нам завдання ?
-А ось і завдання. Зараз перед вами будуть з’являтись слайди. Ви повинні описати подію з казки , зображену в даний момент, тобто сказати , що відбувається ?
- Молодці !
--А зараз кожен з вас уявіть себе автором та подумайте як би ви змінили кінцівку казки
Команда «Веселих язичків» , ви молодці. Ось у нас три конверти , ми виконали всі завдання , відкриваємо конверти , тут якісь частинки , давайте спробуємо з них скласти сюжет і ми дізнаємось , з якої казки предмет в мішку ( діти складають сюжет казки «Колосок»). Коли ми промовимо правильно назву казки , мішок розв’яжеться. Як ви думаєте , з якої це казки сюжет.
-Це «Колосок». А яку групу ви відвідуєте ? Бачите це найвідоміша для вас казка. А як по іншому ще її називають. Що може бути в мішку ?
Ось він розв’ язався. Це…….Що ми повинні зробити з колоском ?
(повернути в казку )
-А як ? Погляньте хто до нас завітав .Це півник . Сьогодні до нас завітав півник з казки , пригадайте як його звали . Давайте повернемо півникові Колосок .
6.Підсумок заняття:
- Команда «Веселі язички» , вам сподобалась сьогоднішня подорож? Героїв яких казок сьогодні зустрічали ? Які цікаві завдання виконували ? Що найбільше сподобалось під час подорожі? Молодці, на цьому подорож закінчена. До нових зустрічей!
