Мета: продовжувати формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття посуд, закріпляти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: новий посуд, чистий посуд, у посуді варять їжу, учити продовжувати розпочатий ряд слів мити тарілку, їсти ложкою (виделкою) тощо. Ключові слова: тарілка, виделка, ложка, блюдце, серветка, столові прибори, обережно, мити, витирати, складати, не розбити. Учити узгоджувати іменники з прислівниками і числівниками один, одна. Учити складати складнопідрядні речення з часовим прийменником перед. Учити дітей складати коротенькі розповіді за планом: назва предмета, його призначення, властивості, якості, колір, форма. Вводити в активний словник дітей формули мовленнєвого етикету прохання: “Будь ласка, дайте (передайте) мені”. Сприяти розвиткові елементарної оцінно-контрольної діяльності.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дистанційне навчання›
- Заняття з розвитку мовлення для дітей молодшого дошкільного віку: "ПОСУД №2"
Матеріал:
Заняття з розвитку мовлення для дітей молодшого дошкільного віку: "ПОСУД №2"
mp4 
15.03.2024
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: