Мета: продовжувати формувати розуміння і вживання узагальнюючого поняття посуд. Учити розуміти семантичні відношення слів різних частин мови в єдиному семантичному полі: новий посуд, чистий посуд, у посуді варять їжу тощо.
Ключові слова: каструля, чашка, сковорода, чайник, дошка, хлібниця, тарілка, посуд, кухарський, чайний, столовий, іграшковий, варити, жарити, кип’ятити.
Продовжувати вчити дітей утворювати прикметники зі словотвірним значенням “заперечення ознаки" із префіксом не-: невеликий, невисокий, неважкий тощо.
Уводити в словник дітей фразеологізм: “Так смачно, що за вуха не відтягти".
Учити складати коротенькі розповіді про посуд.
Сприяти розвиткові елементарної оцінно-контрольної діяльності.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Дистанційне навчання›
- Заняття з розвитку мовлення для дітей молодшого дошкільного віку: "ПОСУД №1"
Матеріал:
Заняття з розвитку мовлення для дітей молодшого дошкільного віку: "ПОСУД №1"
mp4 
11.03.2024
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр: