ВСЕОСВІТА
Виконала: вихователь Гончар Тарама Ігорівна
Заняття з образотворчої діяльності
(молодший вік)
Тема: «Осінь-чарівниця у гості завітала»
(Заняття з використанням нетрадиційних технік малювання, ліплення та аплікації)
Освітні лінії: Природа, Мовлення дитини, Дитина у світі культури, Гра дитини, Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі.
Вік дітей: 4–5 років (молодша група)
Тривалість: 35–40 хв
Тип заняття: інтегроване (образотворче + природниче + музичне).
Мета:
Розширити знання дітей про осінні зміни в природі.
Вчити відтворювати образи осені різними нетрадиційними техніками (відбитки листя, малювання губкою, аплікація з природних матеріалів).
Розвивати сенсорне сприймання, уяву, дрібну моторику, мовлення.
Виховувати любов до природи, акуратність у роботі, естетичне сприймання кольору, взаємоповагу.
Обладнання:
Фарби (гуаш, нетоксичні), губки, ватні палички, пензлики.
Опале сухе листя різних форм.
Картон, клей, кольоровий папір.
Пластилін або солоне тісто, дощечки для ліплення.
Серветки, фартушки, контейнери з водою.
Аудіозапис «Осінній дощик», «Пісенька листочків».
Бубон або маракаси.
Ілюстрації/картки: дерево восени, дощ, вітер, сонечко.
Хід заняття:
1. Організаційний момент (5 хв)
Мета: створити позитивний настрій, привернути увагу дітей, підготувати до сприйняття теми.
Вихователь: Доброго ранку, мої сонячні промінчики! Посміхніться мені, посміхніться один одному — ось так, гарно!
Сьогодні зранку я прокинулась і почула за вікном… (робить паузу, слухає) — тихенько шелестить вітер, щось стукає у шибку… Як гадаєте, хто це завітав до нас у гості? (Діти: Осінь!)
Правильно! Сьогодні до нас у гості завітала чарівниця Осінь. Вона принесла свої барви, листочки, краплинки дощу і навіть сонечко. Хочете вирушити зі мною у подорож осіннім лісом? (Діти: Так!)
Тоді заплющте очі… Уявіть: ми йдемо лісовою стежиною. Навколо — золоті дерева, листочки тихенько падають і торкаються щічок… Пахне грибами, травою, каштанами. Ви це відчуваєте? (Діти: Так!)
А тепер — розплющили оченята! Наш ліс чарівний, і сьогодні ми створимо його своїми руками.
2. Мотивація діяльності. Руханка «Осінні листочки» (4 хв)
Мета: пробудити емоції, підготувати руки й тіло до творчої діяльності.
Вихователь: Перед тим як творити, треба розім’ятися. Усі встаємо, утворюємо коло. Уявімо, що ми — легкі осінні листочки.
Під музику (фон — легка мелодія):
Фонова музика: https://www.youtube.com/watch?v=1UWhb4o_lWg&t=18s
Вітер подув — листочки полетіли… (Діти легко кружляють.)
Вітер стих — листочки впали на землю. (Діти присідають.)
Сонечко виглянуло — листочки потягнулися догори. (Діти піднімають руки вгору.)
Дощик накрапає — ми тихенько ховаємось під дерево. (Діти прикривають голівку руками.)
Вихователь: Молодці! Тепер ми готові працювати — наші ручки розігріті, настрої чудові!
3. Ознайомлення з темою. Міні-бесіда (5 хв)
Мета: актуалізувати знання про осінь.
Вихователь показує ілюстрації: Подивіться, діти, що змінилося в природі восени? (Діти: Листя пожовкло, падає, дощ іде, вітер дує, птахи летять.)
Так, осінь змінює все навколо. А ще вона малює своїм пензликом різні кольори: жовтий, червоний, помаранчевий, коричневий. Який ваш улюблений осінній колір? (Діти відповідають по черзі.)
Осінь — справжня художниця. Сьогодні і ми станемо художниками й створимо свою осінню галявину.
4. Основна частина (25 хв)
Діяльність проходить у трьох послідовних етапах: малювання, ліплення, аплікація. Після кожного етапу — короткий відпочинок (руханка або хвилинка розслаблення).
Етап 1. Малювання нетрадиційною технікою — «Відбитки листочків» (10 хв)
Вихователь: Перед вами справжні подарунки Осені — листочки! Візьміть один у руки, роздивіться його уважно: який він? (діти: гладкий, жовтий, пахне).
У кожного листочка є візерунки — тоненькі жилочки. Зараз ми їх побачимо на папері.
Інструкція покроково:
Покладіть листочок візерунком догори.
Візьміть губку, умочіть її у фарбу (жовту, червону чи помаранчеву).
Ніжно притискайте губку до листочка.
Тепер прикладіть листочок до аркуша і притисніть долонькою.
Акуратно підніміть — ось і наш слід від листочка!
Вихователь (під час роботи):
Не поспішайте, дітки, фарба любить терплячі руки.
О, у тебе, Марійко, дубовий листочок! Який гарний відбиток!
А Данилко використав два кольори — подивіться, який осінній вогник вийшов!
Тепер створимо справжній осінній дощик: візьміть ватну паличку й поставте зверху маленькі крапочки — це дощові краплинки.
Після завершення:
Які чудові відбитки! У кожного своя осінь — і всі різні, як у природі.
Етап 2. Ліплення з пластиліну «Осінні грибочки» (8 хв)
Вихователь: А тепер ходімо далі нашою галявиною. Під листочками ми бачимо... що? (Діти: Грибочки!)
Так! Вони визирають з травички. Зліпимо кілька грибочків, щоб Осінь мала, що збирати в кошик.
Інструкція:
Візьміть коричневий пластилін — це буде ніжка. Скачайте ковбаску.
З червоного або помаранчевого зробіть шапочку.
Прикріпіть шапочку до ніжки.
Для прикраси можна зробити маленькі білі цяточки — пальчиком або зубочисткою.
Хто хоче, може зробити грибну сімейку — великий і маленький грибок поруч.
Слова вихователя під час процесу:
Тримай грибочок двома ручками, щоб не зламався.
Якщо пластилін твердий — покатай його між долоньками, він стане м’якшим.
Ой, який гарний гриб! Мабуть, такий росте у казковому лісі.
Подивіться, у Софійки вже ціла грибна родина!
Після:
Зробимо виставку наших грибів — поставимо їх на зелену галявинку з паперу. Осінь буде рада!
Етап 3. Аплікація «Осіннє дерево» (10 хв)
Вихователь: Осінь не тільки малює листя, а й прикрашає дерева. Зараз ми створимо осіннє дерево, використовуючи справжні листочки.
Інструкція:
На картоні намальовано стовбур дерева.
Змастіть гілочки клеєм.
Прикладайте листочки один біля одного — так, щоб вийшла пишна крона.
Можна додати насіння або жолуді — це плоди осені.
А на землі зробіть опале листячко.
Слова вихователя: Клей наносимо обережно, не багато — щоб не розтікся. Оберіть кольори, як у справжньому парку: жовтий, червоний, зелений.
Яке дерево в тебе, Максимчику? — “Кленове!” — Так, видно за формою листочків.
А в Оленки дубове — справжній богатир серед дерев!
Давайте додамо трохи сонячних промінців — маленькі плямки ватною паличкою.
Після завершення:
Подивіться, яка краса! Ніби ми всі разом створили осінній парк.
5. Гра-закріплення «Осінній кошик» (5 хв)
Мета: узагальнити знання дітей про дари осені.
Вихователь дістає кошик із муляжами (яблуко, морква, гриб, листочок, жолудь і ін.).
Вихователь: Діти, подивіться — Осінь забула свій кошик! Але тут, бачу, є й зайві предмети! Допоможемо їй розібратись, що сюди належить? (Вихователь показує предмети.)
Це яблуко — воно осіннє? (Так!)
А морква? (Так!)
А сніжинка? (Ні!)
Хто знайшов грибок — поклади його в кошик, він теж осінній!
А листочок жовтий — осінній? (Так!)
А веселка після дощу — буває восени? (Так, буває!)
А сніговик — осінній? (Ні! Він зимовий!)
А гарбуз — це осінній овоч? (Так!)
А сонечко гаряче, як улітку — це осіннє? (Ні, восени воно вже не таке спекотне!)
А хмарка з дощиком — осіння? (Так!)
А каштан — осінній подарунок природи? (Так!)
А зелене листя на дереві — осіннє? (Ні! Воно вже жовкне восени!)
А пташки, що відлітають у вирій, — це осіннє явище? (Так!)
А бурулька, що звисає з даху, — осіння? (Ні, це вже зима!)
Вихователь (емоційно, з посмішкою): Молодці, діти! Ви чудово розрізняєте, що належить до осені, а що — до інших пір року. У вас гарна пам’ять і уважні оченята!
А тепер покладемо всі осінні предмети до нашого кошика — це буде наш «Осінній врожай добра». Хто допоможе мені його прикрасити? Молодці! Ви знаєте всі дари осені, тепер Осінь буде вдячна.
6. Руханка-гра «Дощик і сонечко» (3 хв)
Вихователь: А тепер Осінь хоче перевірити, чи ми спритні. Якщо я скажу “Дощик!” — ви сховаєтесь долоньками над голівкою, якщо “Сонечко!” — піднімете руки вгору і посміхнетесь.
Проводимо гру 2–3 рази з наростаючим темпом.
Вихователь: Гарно! Усі веселі, уважні, мов справжні промінчики й краплинки!
7. Рефлексія. Підбиття підсумків (5 хв)
Вихователь: Наш чарівний осінній ліс ожив — подивіться, які гарні картини й аплікації ми створили! Що вам сьогодні найбільше сподобалося: малювати листочками, ліпити грибочки чи робити дерево? (Діти відповідають.)
А що нового ви дізналися про осінь?
Ви сьогодні були справжні митці й друзі природи. За вашу старанність і фантазію я дарую вам осіннє сердечко (показує маленькі наліпки або медальки-листочки).
А тепер тихенько скажемо: “Дякуємо, Осене, за твої кольори!”
(Діти повторюють хором. Звучить м’яка музика, діти дивляться на свої роботи.)
8. Виставка робіт
На дошці або столі вихователь оформлює «Осінню галявину»: у центрі — аплікації дерев, поруч — відбитки листя, а перед ними — грибочки.
Вихователь: (з усмішкою, з гордістю дивиться на роботи дітей): Погляньте, діти, як гарно вийшло! Стільки барв, тепла і затишку! Наші малюнки немов ожили — здається, що зараз зашелестить листячко, задзюркоче дощик, а вітерець лагідно торкнеться наших щічок.
(Підходить до дитячих робіт, м’яко показує на кілька з них, коментуючи кожну.)
Ось які різнокольорові листочки намалював Артем — наче саме з осіннього парку! А в Софійки — справжнє золоте дерево, дивіться, як воно сяє! А Марійка створила цілу осінню галявину — і грибочки, і калину, і навіть веселу білочку!
Вихователь (урочисто): Ми з вами створили справжню осінню країну — яскраву, чарівну, теплу. Нехай усі, хто зайде до нашої групи, побачать, які ви творчі, уважні, працьовиті й скільки любові ви вклали у свої роботи.
(Вихователь обережно розвішує роботи на стенді або великому ватмані, оздоблюючи їх паперовими листочками.)
Подивіться, тепер у нашій групі стало ще затишніше! Осінь завітала і до нас!
(Додає інтерактивний момент — запрошує дітей до маленької «екскурсії».)
А тепер ходімо, зробімо невеличку прогулянку нашою осінньою галереєю. Кожен з вас може показати свою роботу, розповісти, що саме він створив і що йому найбільше сподобалося.
Діти (по черзі):
— Це моє дерево, воно росте біля школи!
— А я намалювала дощик, який поливає квіти!
— А я зробив листочок, що летить з вітром!
Вихователь (підсумовує): Молодці, мої малята! Ви сьогодні були справжніми художниками і дослідниками природи. Осінь — чарівна пора, і ви показали, що вмієте бачити її красу серцем.
Я дуже вами пишаюся! І пам’ятайте: природа — це наш друг. Її потрібно берегти, любити й дякувати за красу, яку вона нам дарує.
(Спокійна музика, вихователь пропонує завершальну гру.)
Фонова музика: https://www.youtube.com/watch?v=Ah9Lcqu4n0I&list=RDAh9Lcqu4n0I&start_radio=1
А тепер — останній штрих нашої подорожі. Стаємо у коло, беремося за руки і скажемо чарівні слова:
Усі разом:
«Осінь, осінь золота,
Ти чудова, чарівна!
Ми тобі спасибі скажем —
За красу і щедрий дар!»
Музична руханка: "Осінь-Чарівниця":
https://www.youtube.com/watch?v=v2dUWCatGm0&list=RDv2dUWCatGm0&start_radio=1
Дякую, мої любі діти! Сьогодні у нас був день радості, кольору й натхнення. Ви всі — справжні маленькі митці!
(Додає завершальний момент спокою — тихе дихальне чи розслаблювальне завдання.)
— Заплющте оченята… Уявіть, як осіннє листячко лагідно опускається на землю. Дихаємо глибоко — вдих… і видих… Відпочиваємо. Наш день був чудовим!
Очікувані результати:
Діти знають основні ознаки осені.
Уміють використовувати нетрадиційні техніки малювання.
Знають, як поводитися з природними матеріалами.
Здатні розповісти про свою роботу простими реченнями.
Проявляють емоційне ставлення до природи та праці.
Примітка для вихователя:
Після заняття можна зробити міні-галерею “Осінь у нашій групі” або створити фотоальбом “Наші осінні шедеври” — діти з радістю покажуть свої роботи батькам.
