Опис заняття «Таємниці країни МЕДІА»
(старший дошкільний вік)
Заняття «Таємниці країни МЕДІА» спрямоване на формування основ медіаграмотності та навичок безпечної поведінки дітей у цифровому середовищі. У доступній, ігровій формі дошкільники знайомляться з поняттям «медіа», дізнаються про призначення різних джерел інформації, вчаться розрізняти правдиву інформацію та вигадку, оцінювати безпечність різних ситуацій під час користування інтернетом.
Під час ранкового привітання, відгадування загадки про книгу та бесіди діти налаштовуються на спільну діяльність, розвивають комунікативні навички й активізують свої знання про навколишній світ.
Перегляд мультфільму «Корисні підказки: для чого людям інтернет» спонукає вихованців замислитися над значенням інтернету в житті людини, його можливостями та правилами користування ним.
У ході бесіди «Що таке медіа?» діти ознайомлюються з різними джерелами інформації: книгою, телефоном, телевізором, комп’ютером. Дидактична гра «Медіа – чи не медіа?» допомагає закріпити отримані знання, розвиває увагу, мислення, уміння класифікувати предмети за певними ознаками.
Руханка «Інтернет-павутина» сприяє розвитку спритності, координації рухів, уважності та обережності. На прикладі павутинки вихователь пояснює дітям, що в інтернеті міститься багато різноманітної інформації, яку потрібно вміти критично оцінювати.
Під час гри «Правда чи вигадка?» вихованці аналізують запропоновані зображення та визначають, які твердження відповідають дійсності, а які є вигаданими. Використання кольорових фішок робить завдання наочним і цікавим. Перегляд пізнавального відеофільму «Безпечний інтернет» допомагає закріпити правила безпечної поведінки в цифровому просторі.
Особливий інтерес викликає розвивальна гра з м’ячем «Що можна – не можна робити в інтернеті». Відповідаючи на запитання вихователя, діти вчаться розпізнавати потенційно небезпечні ситуації, розуміти важливість захисту особистих даних, не спілкуватися з незнайомцями без відома дорослих та звертатися по допомогу до батьків або вихователя.
На завершення заняття дошкільники спільно створюють символічну квітку «Правила безпечного інтернету», узагальнюючи набуті знання та закріплюючи основні правила цифрової безпеки.
Очікувані результати: діти мають початкові уявлення про медіа та їхнє призначення; розрізняють корисну й потенційно небезпечну інформацію; виявляють обережність під час користування цифровими пристроями; усвідомлюють необхідність збереження особистих даних і звернення до дорослих у незрозумілих ситуаціях.
Заняття сприяє розвитку критичного мислення, пізнавальної активності, мовлення, уважності та формуванню відповідального ставлення до використання медіаресурсів із раннього дитинства.
