Заняття по програмі «Афлатот» з пріоритетом мовленнєвого розвитку «Я і мої друзі»

Впровадження у роботу з дітьми програми соціального та економічного розвитку «Афлатот»;
дати уявлення про те, що кожна дитина особлива, талановита, ввести в активний словник дітей поняття «талант» як уміння робити щось краще за інших, вчити помічати та поважати таланти своїх друзів; розвивати мислення, увагу, мовлення дітей , а саме:
розвиток фонетичної компетентності: розвивати вміння інтонувати різні типи речень(розповідні, питальні, окличні), інтонаційно передавати свої почуття (радість, задоволення);
формування лексичної компетентності: збагачувати лексичний запас дітей синонімами, антонімами, активізувати їх уживання; збагачувати запас прикметників і прислівників, що характеризують зовнішність, риси, поведінку тварин, активізувати їх у дитячому мовленні, учити добирати дієслова, прикметники до іменників і навпаки прислівники до іменників;
формування граматичної компетентності: вправляти у складанні простих речень, у вживанні складних речень із сполучниками а, і, тому що; учити вживати вставні слова (я так думаю, я вважаю); формувати граматичний лад мовлення (узгодження слів у роді числі та відмінку);
формування діалогічної компетентності: продовжувати привчати дітей говорити чітко, виразно, в нормальному темпі, з нормальною силою голосу, привчати слухати співрозмовника ,чітко і зрозуміло відповідати на запитання різного характеру повним реченням, продовжувати вчити відтворювати діалог дійових осіб в казках-драматизаціях, творчо застосовувати мовні засоби (інтонація.жести);
формування монологічної компетентності: розвивати та закріплювати вміння дітей самостійно, зв"язно, послідовно, зрозуміло для інших переказувати близько до тексту знайомий твір за ілюстраціями, вчити складати порівняльний опис двох предметів (тварин);
Виховувати самостійність, наполегливість, бажання мріяти та працювати над здійсненням своєї мрії, виховувати дружні стосунки та почуття радості за своїх друзів.