Завдання орієнтуються на найближчу зону розвитку. Розвиток артикуляційної та загальної моторики, корекція звуковимови (постановка і автоматизація звуків), розвиток фонематичного аналізу і синтезу, навчання грамоти (закріплення графічного образу поставлених звуків на літерах) викладено у поступовому порядку – зростання за складністю, формування морфологічного аналізу (елементарних форм) словотворення. Процес автоматизації звука довгий, що потребує спостереження за тим, як вимовляє його дитина. Нехай виділяє звук, «натискає», перший час промовляє довше.
Пропонований посібник допоможе проводити індивідуальну роботу з дітьми на різних етапах закріплення правильної вимови звуків, враховуючи норми формування звуковимови в процесі мовленнєвого онтогенезу, виховувати у них навички самоконтролю в процесі виправлення вад звуковимови, а також підготувати дитину до школи: вивчити літери, навчитися їх писати і читати.
