Заняття у групі раннього віку “СОНЕЧКО”Сенсорний розвиток + мовл.розвиток+ ознайомлення з природ.довкіллям
Тема : Тварини (птахи) та їх дитинчата.
Мета: ознайомити з поняттям домашні птахи ;учити розрізняти дорослих птахів та їх дитинчат. Розвивати логіко-математичне мислення; учити розрізняти поняття за кількістю ‘’один,,’’багато,,. Закріплювати вживання у мовленні слів ‘’великий,, ‘’маленький,,. Розвивати дрібну моторику рук. Вчити звуконаслідувати птахів, ознайомлювати з їх зовнішнім виглядом, чим харчуються, де живуть? Виховувати любов до домашніх птахів.
МЕТОДИ ТА ПРИЙОМИ:
Психо гімнастика (з інтернет простору)
Встало вранці ясне сонце, зазирнуло у віконце.Ми до ного потяглися, за промінчики взялися.Будем дружно працювати, сонечко розвеселяти!
2. Ігровий момент:Дітки, я сьогодні ішла в садочок, і на майданчику почула якісь звуки, це було маленьке курча, (показує курча) воно так жалісно пищало. Дітки, а що з ним трапилося, чому воно пищить??та, воно загубилося! ( Розгляд, і бесіда Яке воно? (велике чи маленьке) Якого кольору курча? Що курча робить?(бігає, пищить ,клює.) Який у нього дзьобик? А лапки? Хто піклується про курча? (мама курочка) – Дітки, а де ж його мама? Немає, а де живе курочка? (відповідді дітей) Малята, я маю знайому бабусю, яка вирощує птахів, давайте зателефоную до неї і запитаю, раптом це з її подвір`я вибігло курча і заблукало….(Робить вигляд, що телефонує)-Ало, це бабуся Марія? Добрий день, це вам телефонують з групи ``Сонечко``, ми в себе на майданчику знайшли маленьке біле курча….це не ваше? Так?! Добре, тоді ми його скоро вам повернемо.-діти а на чому можна нам поїхати всім разом?( ідеї дітей) Давайте всі поїдемо на автобусі, тоді вирушаймо, посадимо наше курча в кошик, і повернемо наше курчатко додому, на подвір`я бабусі.( Їдемо на автобусі під мелодію з простору інтернет)
Ось ми і на подвір`я приїхали до бабусі Марії і до діда Володі. Привітаймося з ними (Добрий день! ми пошукаємо маму курчатка.) Вихователь показує дітям на гуску, і запитує –Може це мама курчатка? (відповіді дітей) Ні, це не мама курчатка, це гуска,і в неї дитя- гусеня. Може це мама курчатка? Схожа вам? Ні! Це качка ,і в неї дитя- каченя! Діти чують хтось кудкудаче! Вихователь демонструє курку на сідалі. Ось, це курка, тільки обережно, вона на сідалі і може дзьобиком клюнути! Бесіда яка курка? Велика чи маленька? А як розмовляє курка? (ко ко ко) Курочка ми хочемо повернути тобі твоє курча ( звуки птахів) І тут біля курочки з`являється півень. – Діти, хто це прийшов? Півень! ( Який він?) Півень більший за курку? Так, півник тато курчати яке загубилось. А як розмовляє півень? (кукаріку) Чути звук курчат (пищать) З`являються курчата, ой малята а хто це? Так ,це курчата. А якого вони кольору? Жовті, а курча яке загубилося, якого кольору? Біле. Так діти ,курчата бувають білого, або жовтого кольору, а іноді і чорного! Жовтих курчат скільки? (БАГАТО) А білих (ОДИН). Курочка і півник –великі, а курчата –маленькі. Давайте станемо і пограємось як курочка з курчатами!
3.Фізкультхвилинка
Курочка з курчатами весело грала( плескають в долоні)
Курочка курчаток усього навчала( показують вказівний палець)
Крильцями махати ( махають ручками ніби крильцями)
Зернята шукати (повороти головою)
Швиденько клювати (пальчики по підлозі)
На зеленій травичці весело стрибати! (стрибки)
Ми погралися на подвір`ї, а тепер давайте присядемо на стільчики Діти скажіть ,а що їдять кури, ?( зерно ,пшеницю, травичку,) А що їдять курчата? ( пшоно, бо вони маленькі і їм потрібно їсти пшоно)…Підходьте до столів,(на столі в великій таці насипано пшоно,і горох зеленого кольору) тут у нас є чим нагодувати курчат, але дивіться, мабуть тут пробігали мишенята, розвернули тарілку з горошком і все змішалося, а курчаткам можна тільки пшоно, горошок можна курочці і півнику! Давайте виберемо горох, то буде для курочки з півником, а пшоном нагодуємо курчат. Але спочатку потренуємо наші пальчики щоб вони швиденько працювали!
4.Пальчикова гра! ( З простору інтернет)
Вийшла курочка на грядку
Ко-ко-ко -кричить курчаткам.
Я знайшла вам червячка і зеленого жучка.
(Діти сортують, а вихователь допомагає, і запитує : Якого кольору пшоно? Якого кольору горох? Який горох, твердий чи м`який? І .т. д )От молодці. Малята, давайте візьмемо пшоно і занесемо для курчат нехай їдять, а горох для курочки і півня нехай смакують! Бабуся Марія дякує нам за допомогу ,а ми давайте скажемо їй до побачення . Діти нам час в садочок повертатися. ( ЇДЕМО НА АВТОБУСІ ПІД МУЗИКУ З ІНТЕРНЕТУ)Ось ми і повернулися .Сідайте на стільчики! (Вихователь підводить підсумок) –Діти, допомогли ми сьогодні нашому курчатку знайти свою маму? А хто його мама? А хто його тато? А де ж ми були з вами сьогодні? ( Відповіді дітей) Діти, сподобалося вам на подвір`ї з курчатами гратися? Молодці!
