Заняття для дітей старшого дошкільного віку з використанням коректурних таблиць за методикою Н. Гавриш: Тема: «Тварини, птахи, зима в лісі» Вид: Інтегроване; заняття - змагання Тип: Групове Освітні завдання: Вчити дітей орієнтуватись на коректурній таблиці рухаючись зорово по горизонталі і по вертикалі; розуміти поняття стовпчик, рядок. Спонукати дітей знаходити правильну відповідь, називаючи потрібне слово (слова), пояснювати свої дії та висловлювати власну думку.
заняття Тема: «Тварини, птахи, зима в лісі» за методикою Н.Гавриш ( Старший дошкільний вік)
Освітні завдання:
Вчити дітей орієнтуватись на коректурній таблиці рухаючись зорово
по горизонталі і по вертикалі; розуміти поняття стовпчик, рядок.
Спонукати дітей знаходити правильну відповідь, називаючи потрібне слово (слова), пояснювати свої дії та висловлювати власну думку.
Продовжувати вчити дітей відгадувати загадки; підбирати прикметники до іменника; утворювати іменники – назви дитинчат птахів; будувати речення зі сполучником «а»; « тому, що»; добирати слова на заданий звук; визначати кількість складів у слові; збагачувати словниковий запас по темі; вдосконалювати звуковимову звуків: «з, с, р, ж, ш»
Учити розрізняти птахів, тварин за зовнішніми ознаками, способом життя та звичками; робити узагальнення: птахи (перелітні, зимуючі, домашні);тварини (домашні, дикі тварини нашої місцевості, дикі тварини інших країн)
Розвивати зв’язне мовлення, мовленнєву активність, комунікативні здібності, логічне мислення, увагу, пам’ять, гостроту зору, дрібну моторику рук.
Виховувати інтерес до змагань, любов до природи.
Організаційний етап. Привітання:
Доброго Ранку! Доброго дня!
Хай плещуть долоньки,
Хай тупають ніжки,
Працюють голівки,
І сяють усмішки.
Доброго ранку! Доброго Дня!
Бажаєте ви. Бажаю вам я!
- Сьогодні в нас гостей багато, нам треба всіх їх привітати! Тож, до гостей ви поверніться, привітайтесь, посміхніться! (Доброго ранку!)
2. Психогімнастика
Діти! Який у вас настрій?(добрий) То ж будемо малята заняття починати. А щоб настрій був чудовий, хай кожен скаже слово добре
(Діти в колі по черзі кажуть приємні слова: «Віка ти розумна; Міша ти сміливий…)
Підготовчий етап:
А ви любите в ігри грати? Сьогодні в нас буде гра – змагання.
Пропоную дітям обрати прищіпку певного кольору, назвати в кого який колір та поділитися на дві команди за кольорами прищіпок,
зайняти своє місце.
Знайомство з журі, яке буде оцінювати команди.
4 .Основна частина:
Робота з демонстраційною коректурною талицею на тему
« Доторкнімося серденьком до пташини!»
Коректурна таблиця « Доторкнімося серденьком до пташини»
Інтелектуально – мовленнєві завдання
Назвіть одним словом, що зображено на таблиці (птахи)
Відгадай загадку, найди відгадку:
Швидко скрізь цей птах літає, безліч мушок поїдає
За вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує (ластівка)
На зріст маленька, свита сіренька,
І в лісі в холодку, все кує – ку-ку. (зозуля)
Маленький, сіренький, по полях літає,
Найкраще співає. (соловей)
Відгадайте, діти хто? Носик має долото,
Ним комах з кори виймає, про здоров’я лісу дбає? (дятел)
Запитую – відповідай:
( Метод мозкового штурму)
Яка пташка полює вночі? (сова)
Яку пташку називають червоногрудий? (снігур)
Яка пташка прогнозує погоду?(горобець; ластівка; сова)
У якої пташки найдовші лапи? (лелека)
У якої пташки жовта грудка? (синичка)
Яка пташка не вміє будувати гніздо? (шпак)
Яка пташка підкладає яйця у чужі гнізда? (зозуля)
Яка пташка буває дика і домашня? (качка)
У якої пташки найдовша шия? (лебідь)
Яка пташка лікує дерева? (дятел)
Має чорне пір’я ( ворона)
Птах, який красиво співає? (соловей)
Хто з птахів уміє плавати? (лебідь, качка, гуска)
Порівняй або виправ помилку
Побудова речень зі сполучником «а»
-за вибором дітей
Дорослі і малі:
У ластівки – ластів’ята У лебедя – лебедята
У качки - каченята У ворони – вороненята
У сови – совенята У лелеки – лелеченята
Вправа «Імітуй»
Голоси птахів: ворона, качка, горобець, голуб, півень,сова,зозуля)
Вправа «Назви адресу» або «Слухай уважно»
Попередньо пригадавши з дітьми розташування картинок у таблиці за стовпчиками і рядками назвати адресу тієї чи іншої картинки. Ускладнення адресу називає одна команда, а інша називає його господаря.
Вправа «Назви сусідів»
Вживаючи слова: між, над, під, праворуч, ліворуч.
Вихователь просить дітей назвати сусідів того зображення, на яке він вказує, або № картки.
Знайди слова…
В яких є голосний звук «а»
В яких є голосний звук «о»
Які починаються зі звука «с»
Які починаються зі звука «л»
Продовж речення (або виправ помилку)
По озеру плавають…..лебеді, гуси, качки
На бабусиному подвір’ї ходять…..індики, кури, качки, гуси
У лісі чутно, як стукає…дятел
Під стріхою будує гніздо…ластівка
До шпаківні прилітають…..
Вправа «Чого не стало» або « Запам’ятай» Закрити одну, рядок чи стовпчик і по пам’яті назвати птахів
Мовленнєво- творчі завдання
Розповісти про себе від імені обраної тварини
« Я- синичка, я маленька, люблю літати з друзями, люблю їсти сало…»
Прикмети
Ластівки літають низько, буде дощ
Горобець бавиться в калюжі, буде жарко, в піску – холодно.
Сова кричить – на мороз
Де багато пташок, там нема комашок
Коректурна таблиця “Тваринний світ»
Інтелектуально-мовленнєві завдання
Відгадай загадку, назви відгадку:
Хвіст куценький, довгі вуха, має в шафі два кожухи,
Влітку одягає сірий, ну а взимку - теплий білий.
До пухнастого хвоста личить шубка їй руда,
Як рушає полювати, не виходить зайчик з хати.
Люблю в воді купатися, на сонечку валятися,
Маю я великий рот, а звуть мене…
Хто в колючій одежині чимчикує по стежині,
На ялинку схожий так, це кумедний звір…
Влітку наїдається, взимку відсипається…
Розбишака сірий, нема йому віри,
По лісу блукає – здобич шукає…
Назви:
Хто найвищий зі звірів?
Хто найнижчий?
Хто найшвидше бігає?
Хто всього боїться?
Хто з тварин може переносити вантажі?
Хто з тварин їсть рибу?
Жителів джунглів?
Кого можна побачити в зоопарку?
Хто живе у воді?
Хто з тварин мешкає в Україні?
Звуковимова
«Які ми знаємо звуки»
Левенятко, як кричить -р-р-р-
Як комарик наш дзижчить -з-з-з-
Як вода в струмку біжить –ж-ж-ж-
Як свистять у птаха крила –с-с-с-
Як шумлять вітрила –ш-ш-ш-
Порівняй:
побудова речень із сполучником «а»
За вибором дітей
Поміркуй:
У кого з тварин найдовший хвіст, шия, ніс
Хто з тварин пересувається стрибками?
Хто з тварин взимку спить?
Чому верблюда називають кораблем пустелі?
Хто зі звірів має багато спільного з собакою?
Хто зі звірів схожий на лося?
На які три групи можна розділити всіх тварин на таблиці?
Знайди слова:
Які починаються зі звука «К», «С». «В»
Які починаються з голосного звука;
Які мають тільки один склад; два склади, три склади;
Найкоротше слово;
Найдовше слово;
Продовж речення:
На кішку схожі…
У зоопарку не можна близько підходити до клітки з…
Лисичка героїня багатьох казок…
Вовк є у таких казках…
Гра « Я знаю 5; 7 тварин»
Діти на вибір називають тварин в стовбці, або в рядку
Хто зайвий?
З них – домашні
Дикі тварини нашої місцевості
Дикі тварини інших країн
Вправа «Назви адресу»
Попередньо пригадавши з дітьми розташування картинок у таблиці за стовпчиками і рядками назвати адресу тієї чи іншої картинки. Ускладнений варіант: адресу називає дитина , а їнші його господаря.
Вправа «Назви сусідів»
Вживаючи слова: між, над, під, праворуч, ліворуч. Вихователь просить дітей назвати сусідів того зображення, на яке він вказує, або № картки.
Вправа « Вгадай за описом»
Хижак, має смугасте тіло, швидко бігає, живе у джунглях
Важкий. Неповороткий
Має копита…
Має роги…
Вправа «Який, яка, яке»
Підбір прикметників
Гра « Запам’ятай»
Закрити рядок чи стовпчик і по пам’яті назвати тварин
Гра «Хто у кого»
У ведмедя – ведмежата…
Мовленнєво- творчі завдання
Розповісти про себе від імені обраної тварини
« Я- тигр, я сильний, грізний,мене багатот тварин бояться»
Мовленнєво- творчі завдання
Придумати і розіграти віртуальний діалог між двома тваринами (прохання, захист, запрошення,пригощання).
Мовленнєво- творчі завдання –« Біном фантазії»
До будь-якого слова вихователь додає випадковеслово (телефон) і пропонує пов’язати ці слова, щоб вийшла цікава історія.
Коректурна таблиця « Зимовий ліс». Тема «Зима»
Інтелектуально - мовленнєві завдання
Знайди картинку, назви слово:
Їдальня для птахів -…;
Домівка для ведмедя -…;
Блищить на гілках дерев -…;
Гризе в дуплі горішки -…;
Шукає в лісі зайчика -…;
Лікує дерева -…;
Прогнозує погоду -…;
Засніжені ягоди -…;
Відповідай швидко слово називай:
Де можна побачити сніг?
Хто з тварин взимку спить?
Що запасає білочка на зиму?
Хто з тварин взимку змінює шубки?
Які птахи залишились зимувати?
Біля чого збирається багато птахів взимку?
Чиї сліди ми можемо побачити на снігу?
Хто більший- ведмідь чи лисиця?
Хто більший- заєць чи білка?
Пригадай і назви:
Зимові слова;
Зимуючі птахи;
Прикмети;
Відгадай загадки, знайди відгадки:
Червона й соковита,
Та гірка вона все літо.
Припече мороз – вона
Стала добра і смачна. (калина)
Пташка невеличка, в неї білі щічки,
Сірі лапки, чорна шапка, фартушок жовтенький,
Голосок тоненький, та ж ця пташка невеличка
Називається… (Синичка)
Поясни:
Для чого люди роблять годівнички?
Від чого бувають кучугури?
Чому зайчик взимку стає білим?
Чому так мало пташок залишається зимувати?
Продовж речення:
Гілки дерев вкриті…
На гілках ялинки лежить…
Взимку ведмідь спить у…
Птахи зібрались біля…
Між деревами видно жовту грудку…
Сидить червоногрудий…
На снігу ми побачили сліди…
Слухай уважно:
У якому слові перший звук голосний?
Чим схожі слова горобець та годівничка?
Яке слово найдовше?
Слова на звук « С», «Б»
Порахуй склади в словах: лисиця, барліг, іній, білка.
Складіть речення з словами під №№ 1, 4, 5
Складіть речення з словами під №№ 9, 8.12
Вправа « Про кого, або про що так можна сказати?»
Руда, засніжена, теплий, білий, холодний, спритна, турботливий, висока, хитра, клишоногий.
Вправа « Чого не стало?»
Запам’ятати картинки в певному ряді чи стовпчику,
перевернути картку та назвати їх по пам’яті.
Вправа «Знайди зайву картинку»
Знайти у кожному стовпчику третій зайвий і чому.
Чистомовка Ка – ка- ка- стоїть засніжена…
Ур – ур- ур- на гілці сидить…
Ець - ець-ець- прилетів… Ка – ка- ка- гризе горішки…
Фізхвилинка
Топ, топ, гарний танець марширують, руки на поясі
У траві танцює заєць руки перед грудьми, стрибки
Їжачок на пеньочку руки в замок пальці голки вгору
Чиж стрибає на сучку права рука вгорі показує дзьобик пташки, відкриває-закриває Пес танцює коло хати руки на поясі повороти вліво-вправо
В хаті котик волохатий припрошують, розводять руками
Мишка скаче біля нірки вушка біля голови
Козлик скаче біля фіртки вказівні пальці над головою
Танцює качка на ставку права рука вгорі показує дзьобик пташки, відкриває-закриває
Черепаха на піску рука в руці наче панцер
Топ, топ, топотушки марширують, руки на поясі
Танцюють лапки руки перед грудьми
Танцюють вушка вушка біля голови
Танцюють ріжки вказівні пальці над головою
Танцює хвостик показують хвостик
Чого стоїш? Танцюй і ти! руками вперед
Заключна частина:
Підрахунок голосів, нагородження медалями переможців та за активну участь.
Дид.гра «Один, два, три – в капелюсі будеш ти!»
(діти діляться своїми враженнями від заняття)
