МЕТА: Формування елементарних уявленнь у дітей про найхарактерніші ознаки весни в неживій та живій природі, які можна виявити в процесі щоденних спостережень, закріплювання уявленнь про зміни в природі, що настають навесні, закріплювання днів тижня, закріплювання вміння орієнтуватися у просторі. Розвивання логічного мислення, уяви, уміння абстрагувати, класифікувати за кількома ознаками, використовуючи палички Кюізенера, логічні блоки Дьєнеша та коректурні таблиці Н.Гавриш.