Продовжувати формувати уявлення дітей про кількість, множини предметів, закріплюючи знання про кольори та відтінки, забезпечуючи тісний зв'язок між оволодінням математичними уявленнями, кількісними відношеннями і діяльністю людей, продовжуючи вправляти дітей у визначенню напрямку руху відносно себе : вгору – вниз, вперед – назад, праворуч – ліворуч. Поповнювати та уточнювати словниковий запас, сприяючи активізації слів у мовленні, особливо слів, що позначають якість і дію.