На заняттях з логіко-математичного розвитку дуже важливо створити єдиний простір, де б діти із загальним недорозвиненням мовлення могли б набувати необхідні математичні знання та навички, тобто: рахувати, вирішувати задачі, розрізняти геометричні фігури, порівнювати величини, орієнтувалися у просторі й часі й одночасно закріплювали правильну звуковимову, збагачували лексичний запас, удосконалювали граматичну структуру, розвивали зв’язне мовлення.