Формувати у дітей уявлення про першочергову потребу людини – в їжі, зокрема у хлібі; про те, що хліб — найцінніший продукт харчування; спонукати до усвідомлення того, що у виготовлення хліба вкладено працю багатьох людей; формувати навички раціонального споживача; розширювати і закріплювати уявлення дітей про послідовність процесів вирощування хліба; навчати цінувати працю хліборобів.