Проведення ранкових зустрічей є важливим і корисним елементом навчального процесу Це допомагає дитині розвивати розумові та фізичні здібності: уяву, увагу, пам’ять, мову, дрібну моторику рук, самостійність. Діти проявляють свої творчі здібності, фантазії, вміння приймати рішення, розвивати комунікативні навички. Більш усвідомленими стають знання учнів, більш надійними – навички.
Список використаних джерел: 1. Білоусова В.М. Ігри та вправи на формування навичок спілкування і співпраці // Початкове навчання та виховання - №11-2007. 2. Навчально-методичний посібник «Порадник для вчителя НУШ».- Київ, 2017. 3. Нова Концепція української школи / Л. Гриневич, О. Елькін, С. Калашнікова, І. Коберник, В. Ковтунець та ін // За заг. ред. М. Грищенко– Київ, 2017. 4. Інтернет ресурси: https://www.pedrada.com.ua/question/325-yak-klyuchov- kompetentnost-novo-ukransko-shkoli 5. Скрипиць М.В. Ранкові зустрічі як засіб розвитку учнівської особистості // Початкове навчання та виховання - №9 - 2007.
