Очікувані результати навчання:
створює власний інтелектуальний продукт, дотримуючись засад академічної доброчесності [9 ГІО 3.2.2-3]
використовує інформацію із суміжних галузей знань для характеристики минулих і сучасних суспільних подій, явищ, процесів [9 ГІО 4.2.1-2]
пояснює вплив конкретного вчинку і події з погляду суспільних потреб та інтересів, важливості для власного досвіду [9 ГІО 4.3.2-1]
створює власний інтелектуальний продукт, дотримуючись засад академічної доброчесності [9 ГІО 3.2.2-3]
використовує інформацію із суміжних галузей знань для характеристики минулих і сучасних суспільних подій, явищ, процесів [9 ГІО 4.2.1-2]
пояснює вплив конкретного вчинку і події з погляду суспільних потреб та інтересів, важливості для власного досвіду [9 ГІО 4.3.2-1]
Види навчальної діяльності: Участь в дискусії. Робота з текстом підручника та додатковими джерелами інформації. Аналіз кейсу. Створення медіаконтенту
Містить: проблемне питання, завдання для закріплення інформації, Ланцюжок суспільного впливу, Вправи: «Я нічого не можу змінити», «Мої дії не мають значення», Кейс: «Ніхто не прибере», «Мікрофон», «Ланцюжок змін», Дискусія «Займи позицію», "Правда чи міф?", Міні-тест, Практична робота: створюємо соціальний пост, Робота в групах: «Змінимо нашу школу», Кейс «Один пост», Кейс «Допомогти чи пройти повз?», Рефлексія «3–2–1», «Квиток на вихід»; Домашнє завдання: «Моя добра практика», Творче домашнє завдання «Я можу змінити…»
