ГР1 Сформувати розуміння понять «сталий розвиток», «сталий розвиток громади», «громадська ініціатива» та «соціальний проєкт». Ознайомити учнів із 17-ма глобальними Цілями сталого розвитку ООН та пояснити їхній зв'язок із життям місцевої громади. Вивчити основні опори сталого розвитку: економічну, екологічну та соціальну. Розкрити різні форми громадянських ініціатив (звернення, петиції, флешмоби, публічні заходи) як інструменти впливу на розвиток громади. Розвивати критичне мислення через аналіз проблемних ситуацій у громаді (наприклад, вибір між паркінгом та садом або будівництвом ТЦ замість стадіону). Удосконалювати навички комунікації та ведення діалогу, вмінню знаходити компроміс і переконувати інших, працюючи в різних ролях (ініціатор, скептик, представник влади). Формувати проєктне мислення шляхом аналізу реальних соціальних проєктів (екохаби, сонячні панелі, мінібібліотеки) та визначення їхньої мети, ресурсів і результатів. Виховувати активну громадянську позицію та почуття відповідальності за добробут своєї громади. Стимулювати готовність до особистої участі у вирішенні соціальних та екологічних проблем. Плекати екологічну свідомість та повагу до інтересів майбутніх поколінь через принципи сталого розвитку.
Презентація присвячена ролі громадських ініціатив та соціальних проєктів у забезпеченні сталого розвитку місцевих громад. Розглянемо глобальні виклики сучасності та запропоновані шляхи їх вирішення через впровадження економічної, екологічної та соціальної опор. Описано практичні інструменти впливу на владу, такі як петиції, звернення та флешмоби, що дозволяють громадянам ініціювати зміни. Навчальні завдання пропонують учням розв’язувати реальні ситуації через пошук компромісів між різними групами інтересів. Також наведено приклади успішних українських проєктів, що стосуються відновлюваної енергетики, екологічного виховання та підтримки ветеранів. Загалом джерело спрямоване на розвиток громадянської відповідальності та навичок проєктної діяльності серед молоді.
