"Я знаю, що…" (технологія рефлексії та зворотного зв’язку) до уроку
«Розряди кількісних числівників: на означення цілих чисел, дробові, збірні, неозначені числівники» потрібна для того, щоб:
✅ 1. Сприяти усвідомленню та закріпленню вивченого матеріалу
Висловлюючи фразу "Я знаю, що…", учні:
переосмислюють вивчене;
виокремлюють ключову інформацію;
формулюють власне розуміння теми.
Наприклад:
– Я знаю, що дробові числівники означають частину цілого.
– Я знаю, що п’ятеро вживається тільки зі словами, які називають істот.
✅ 2. Формувати навички самоперевірки та самооцінювання
Учні аналізують:
що вже засвоїли,
що ще викликає труднощі,
над чим потрібно попрацювати.
Це допомагає учителю побачити рівень розуміння теми й направити подальшу роботу.
✅ 3. Підтримати розвиток критичного та логічного мислення
Рефлексія змушує учня:
думати про власне мислення (метакогніція),
усвідомлювати, як формується його знання,
будувати зв’язки між поняттями (наприклад: дробові числівники + вживання з іменниками в родовому відмінку).
