Я-людина. Самоідентифікація. Індивід. Особа. Особистість. Громадянин.

Сформувати в учнів системне розуміння сутності людини як складної й багатоаспектної системи; Розкрити зміст та навчити розрізняти поняття «індивід» (як біологічну істоту), «індивідуальність» (як унікальне поєднання загального й особливого), «особа» (як учасника суспільних відносин), «особистість» (як людину, виховану суспільством) та «громадянин» (як особу з певним юридичним статусом і позицією щодо держави); Ознайомити учнів із поняттям «ідентичність», її особистісним та соціальним вимірами, явними та прихованими складниками, а також класифікацією п'яти видів ідентичності за Ч. Гордоном; Пояснити значення категорій «особиста гідність» (внутрішнє моральне ставлення та самоповага), «честь» (зовнішнє визнання й оцінка дій особи іншими) та «совість» (як внутрішнього регулятора вчинків і самоконтролю). Розвивати вміння критично аналізувати суспільні явища, оцінювати власну громадянську позицію та прояви громадянськості (через свідоме виконання обов'язків та використання прав);Сприяти розвитку навичок саморефлексії та самоідентифікації через пошук відповідей на світоглядні запитання («Хто я насправді?», «Що правильно, а що неправильно?»); Розвивати здатність робити свідомий вибір і приймати рішення у суперечливих життєвих ситуаціях, спираючись на власний моральний досвід, совість та цінності; Формувати вміння вести діалог, висловлювати аргументовані думки під час групової роботи та дослідження ситуацій вибору. Виховувати почуття особистої гідності й честі як загальнолюдських цінностей, розуміння важливості творити добро та відповідати за власні вчинки; Плекати громадянську свідомість, повагу до прав та обов'язків, Конституції держави, почуття патріотизму та причетності до долі своєї країни; Сприяти вихованню взаємотолерантності, довіри та поваги до унікальності й особистісної свободи кожної людини, незалежно від її походження.