У даній роботі актуалізується проблема формування естетичного розвитку
особистості учнів засобами мистецтва. Акцент зроблено на процесі організації шляхів до покращення масового розвитку особистості
засобами мистецтва, запропоновано етапи критеріїв розвитку творчого
потенціалу та подано методичні рекомендації щодо формування художньо-
естетичного досвіду спілкування з мистецтвом як духовною цінністю.