Практична робота «Визначення географічних координат» розроблена для учнів 7 класу відповідно до компетентнісного підходу Нової української школи.
Мета матеріалу: формування та вдосконалення практичних умінь визначати географічні координати об'єктів, користуватися градусною сіткою, знаходити географічні об'єкти за заданими координатами та застосовувати картографічні знання для розв'язування навчальних завдань.
Зміст практичної роботи
Матеріал містить шість тематичних блоків із 24 завданнями різного рівня складності. Учні працюють із географічними картами, визначають широту й довготу точок, встановлюють їхнє положення відносно екватора та початкового меридіана, аналізують координати міст світу, виправляють помилки у визначенні координат і встановлюють напрямки за географічними даними.
До складу матеріалу входять:
Коротка теоретична пам'ятка щодо визначення географічних координат.
Практичні завдання з використанням градусної сітки.
Робота з географічною картою та координатами міст світу.
Завдання на аналіз і виправлення географічних помилок.
Вправи на визначення напрямків за координатами.
Блок самооцінювання навчальних результатів.
Ключі відповідей і критерії оцінювання для вчителя.
Очікувані результати навчання
Після виконання роботи учні зможуть:
визначати географічну широту та довготу об'єктів;
знаходити точки на карті за заданими координатами;
розрізняти Північну, Південну, Західну та Східну півкулі;
правильно використовувати географічні координати;
аналізувати просторове розташування географічних об'єктів;
застосовувати картографічні знання під час розв'язування практичних завдань.
Особливості матеріалу
Практична робота має чітку структуру, інформативні назви завдань, зручні таблиці та достатньо місця для запису відповідей. Оформлення адаптовано для друку на аркушах формату А4.
Матеріал складається з трьох сторінок: дві сторінки із завданнями для учнів та окрема сторінка з відповідями, критеріями оцінювання й методичними рекомендаціями для вчителя.
Рекомендації щодо використання
Практичну роботу можна застосовувати під час вивчення відповідної теми, закріплення навчального матеріалу, організації самостійної або парної роботи, формувального та підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів.
Матеріал придатний для використання на уроках географії, під час індивідуальних занять і повторення навчального матеріалу.
