1. An Augmented Reality Environment for Astronomy Learning in Elementary Grades: An Exploratory Study November 2012 DOI: Conference: 25ème conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine-IHM 2013.
2. Article Implications of Virtual Reality in Arts Education: Research Analysis in the Context of Higher Education Mariana-Daniela González-Zamar, and Emilio Abad-Segura, University of Almeria, 04120 Almeria, Spain * Received: 26 July 2020; Accepted: 28 August 2020; Published: 29 August 2020.
3. Azuma R. A Survey of Augmented Reality. 1997. – Teleoperators and Virtual Environments, 355–385 р.
4. Blanco P., Windmiller G., Welsh W. and Hauze S. Advancing Astronomy for All: ASP 2018 ASP Conference Series, Vol. 524 Schultz, Barnes, and Shore, eds. 2019 Astronomical Society of the Pacific 159 Lessons Learned from Teaching Astronomy with Virtual Reality.
5. Eric W., Mark B., Graham A. & Barbara G. Augmenting the Science Centre and Museum Experience, ACM. Proceedings of the 2nd International Conference on Computer Graphics and Interactive Techniques in Australasia and Southeast Asia 2004, Singapore: June 15-18, 2004.
6. Get Ready to Hear a Lot More About 'XR'". Wired. 1 May 2019. ISSN 1059-1028. Retrieved 29 August 2020.
7. ICT in Education in Europe: Insights from the Eurydice Network. URL:
https://eacea.ec.europa.eu/national-policies/eurydice/content/ict-education-europeinsights-eurydice-network_en
8. Johnson, D. W., Johnson, R. T., Holton, E. F. // Cooperative learning in the classroom. Virginia. 2014. ISBN: 978 – 1416611507.
9. Kennewell S., Tanner H., Jones S., Beauchamp G. : Analysing the use of interactive technology to implement interactive teaching. Journal of Computer Assisted Learning 24(1), 61–73 (2008). doi:10.1111/j.1365-2729.2007.00244
10. Kennewell S., Tanner H., Jones S., Beauchamp G. : Analysing the use of interactive technology to implement interactive teaching. Journal of Computer Assisted Learning 24(1), 61–73 (2008). doi:10.1111/j.1365-2729.2007.00244
11. Liu W., Cheok A., Mei-Ling C., & Theng Y.. Mixed reality classroom: learning from entertainment. – 2007. – Proceedings of the 2nd international conference on Digital interactive media in entertainment and arts, Perth, Australia URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145–19#Text
12. Proceedings of the International Scientific and Practical Conference «Innovative technologies in science, Vol. IV (February 21-22, 2015, Dubai, UAE)». Dubai.: Rost Publishing, 2015. P. 86-96.
13. What are the drawbacks of using virtual reality in k-12 schools? [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
https://www.theedadvocate.org/drawbacks-using-virtual-reality-k-12-schools
14. Андрієвський С. М., Кузьменков С. Г., Захожай В. А., Климишин I. А. Загальна астрономія: підручник / С. М. Андрієвський, С. Г. Кузьменков, В. А. Захожай, I. А. Климишин. – Харків : ПромАрт, 2019. – 524 с.
15. Андрющенко Т. К. Компетентнісний підхід як стратегічний напрям розвитку освіти в Україні: теоретичний аспект // Педагогічна освіта: теорія і практика. 2013. № 13. С. 8–12.
16. Антикуз О. В. Усі уроки астрономії. 11 клас. Харків : Основа, 2012. 480 с.
17. Астрономія: Методична розробка. Сучасні технології викладання астрономії. Дніпропетровськ: ФЕЛ, 2011. 40 с.
18. Безперстова Л. С. Використання міжпредметних зв’язків при вивченні астрономії, Науково-методичні записки ПОІППО : Педагогічні засади ефективного навчання у загальноосвітній школі, 2016. Випуск 8. Полтава : ПОІППО. 126 с.
19. Бех І. Д. Теоретико-прикладний сенс компетентнісного підходу у педагогіці // Виховання і культура. 2009. № 12(17–18). С. 5–7.
20. Бібік Н. М. Компетентність у навчанні // Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України. Київ, 2008. С. 408–409.
21. Ващенко Л. Компетентнісний підхід в освіті: від засвоєння знань до оволодіння ними // Біологія і хімія в сучасній школі. 2012. № 4. С. 14–18.
22. Віртуальний експеримент на уроках фізики /: Савчук Г. Д. Віртуальний експеримент на уроках фізики / Г. Д. Савчук // Обласна педагогічно-просвітницька газета освітян Буковини «Крайова освіта». – 2006. – № 12, 12.05.2006. – С. 7)
23. Долгих С.І. Розвиток компетентностей на уроках астрономії. Методичний посібник – Вінниця : ММК, 2020. 36 с.
24. Життєва компетентність особистості: Науково-методичний посібник / За ред. Л. Сохань, І. Єрмакова, Г. Несен. Київ : Богдана, 2003. 520 с. 1.
25. Задерей Н. М., Мельник І. Ю., Нефьодова Г. Д. Сучасні підходи до STEM-навчання в університетській освіті // Virtus – 2016. – I. 5. – С. 152 – 155.
26. Костюк А. Й. Астрономія. 11 клас. Розробки уроків. Київ : Підручники та посібники, 2018. 144 с.
27. Крячко І. Астрономічний компонент базової середньої освіти. (2022). – с. 144-146.
28. Крячко І. Методика навчання астрономії в старшій загальноосвітній школі. – К. : Наше небо, 2018. –244 с.
29. Крячко І. П. До концепції базової астрономічної освіти. 2022. 54
30. Крячко І. П. Довідник популяризатора астрономії. – Київ: ВЦ «Наше небо», 2022. – 154 с.
31. Крячко І. П. Методика навчання астрономії в старшій загальноосвітній школі. Київ : Видавничий центр «Наше небо», 2018. 244 с.
32. Крячко І. П. Нове в астрономії: книга для вчителя та учня, Київ :Шкільний світ, 2013. 104 с.
33. Кузьменков С.Г. Підготовка сучасного вчителя астрономії. – Херсон : ХДУ, 2011. – 332 с.
34. Кузьминський О.В. Формування астрономічних знань учнів основної та старшої школи з використанням електронних освітніх ресурсів. – Рукопис.
https://infopedia.su/23x7b40.html
35. Леонов М. А. Використання проєктів під час навчання астрономії в профільних класах : квал. роб. маг. : 2023 / Леонова Максима Анатолійовича ; Кривий Ріг держ. пед. ун-т. Кривий Ріг 2023. 58 с.
36. Ляшенко О.І., Терещук С.І. Застосування мобільної технології plickers у процесі навчання фізики. Інформаційні технології і засоби навчання, 2019. – №2 – 70 с.
37. Ляшенко О.І., Терещук С.І. Застосування мобільної технології plickers у процесі навчання фізики. Інформаційні технології і засоби навчання, 2019. – №2 – 70 с.
38. Мальченко С. Л., Слюсаренко М. А. Заходи популяризації астрономії.
39. Мерфі Дж. П., Роджерс М. Ж., Дойл Д. Д. Interactive Technology: Implications for Education. National Education Association. Washington. 2010.
40. Мирошніченко Ю.Б. Формування астрономічних знань старшокласників засобами інформаційно-комунікаційних технологій : дис. канд. пед. наук : 13.00.02 / Мирошніченко Юрій Борисович – Київ, 2011. – 232 с.
41. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів Астрономія 11 - й клас (авторський колектив під керівництвом Яцківа Я.Я.). – К. – 2019. 19 с.
42. Науковий журнал «Journal of Educational Technology & Society». The Impact of Interactive Technology on Student Performance: Evidence from a Large–Scale Field Study. URL:
https://www.jstor.org/stable/24357809
43. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2023. № 208. С. 166-171.
44. Нова українська школа. URL:
https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova–ukrainska– shkola–compressed.pd
45. Овчарук О. В. Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти // Стратегія реформування освіти в Україні: рекомендації з освітньої політики. Київ : КІС, 2003. С. 13–41.
46. Панченко Т.В. Формування предметної компетентності з астрономії у старшокласників з використанням системи засобів наочності : автореф. дис … канд. пед. наук : 10.09.2014 / Панченко Тетяна Володимирівна; Київ нац. пед. ун- т ім. М.П. Драгоманова. Київ, 2014. 20 с.
47. Паращенко Л. І., Пометун О. І., Савченко О. Я., Трубачева С. Е. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / За заг. ред. О. В. Овчарук. Київ : КІС, 2004. С. 71–84.
48. Пометун О. І. Компетентнісний підхід до оцінювання рівнів досягнень учнів. Київ : Презентація на нараді Центру тестових технологій, 2004. С. 16–18.
49. Пришляк М. П. Астрономія : підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти (рівень стандарту). Харків : Ранок, 2019. 160 с.
50. Пришляк М. П., Александров Ю. В., Грецький А. М. Астрономія. 11 клас (рівень стандарту, академічний рівень) : конспекти уроків. Харків : Ранок, 2013. 288 с.
51. Про освіту: Закон України від 05.09.2017 р. № 2145–VIII. Голос України. 2017. 27 верес. (№ 178–179).
52. Програма Universe Sandbox 2 [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://universesandbox.com
53. Родніна І. В. Компетентнісно орієнтований підхід до навчання. Харків : Основа, 2006. 94 с.
54. Савченко О. Я. Мета і результат уроку в контексті компетентнісного підходу // Початкова школа. 2015. № 3(549). С. 10–15.
55. Сиротюк В. Д., Мирошніченко Ю. Астрономія: (рівень стандарту, за навч. програмою авт. кол. під керівництвом Яцківа Я. С.): підр. Для 11-го класу загальної середньої освіти. К. : Генеза, 2019. – 169 с.
56. Сиротюк В. Д., Мірошніченко Ю. Б. Астрономія : підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти (рівень стандарту). Київ : Генеза, 2019. 176 с.
57. Технологія змішаного навчання в системі відкритої післядипломної освіти: підручник /за заг. ред. В. В. Олійника, ред. кол.: С. П. Касьян, Л. Л. Ляхоцька, Л. В. Бондаренко; ДВНЗ «Університет менеджменту освіти». Київ, 2019. 196 с.
58. Ткаченко І., Краснобокий Ю. Застосування інтерактивних технологій як складової у системі фахової підготовки студентів фізикоматематичного профілю. Збірник наукових праць [Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини] (2009). №3. С. 101-108.
59. Трач Ю. VR-технології як метод і засіб навчання – 2017. – 309– 322 с.
60. Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом О.І. Ляшенка) підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти/ авт. М.В. Головко, І.П. Крячко, Ю.С. Мельник, Л.В. Непорожня, В.В. Сіпій Київ: Педагогічна думка, 2019. 288 с
61. Ярошенко Т.А., Богуславської Н.В. Інтерактивні технології навчання в контексті реформування освіти в Україні. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2016
