У виступі широко розгортається оцінювально-аналітична компетентність вчителя. Компетентність передбачає здійснення та інтерпретацію результатів освітньої діяльності для адаптації й коригування освітнього процесу, визначення рівня сформованості компетентності .
У виступі акцентовано увагу на необхідності оновлення процесу формування оцінювально-аналітичної компетентності учителів початкових класів.