Висновок про якість освітньої діяльності проведено за наступними критеріями:
Працівники, планують свою діяльність, аналізують її результативність.
Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування ключових компетентностей і наскрізних умінь здобувачів освіти.
Педагогічні працівники беруть участь у формуванні та реалізації індивідуальних освітніх траєкторій для здобувачів освіти (за потреби).
Педагогічні працівники створюють та/або використовують освітні ресурси (електронні презентації, відеоматеріали, методичні розробки, вебсайти, блоги тощо).
Педагогічні працівники сприяють формуванню суспільних цінностей у здобувачів освіти у процесі їх навчання та розвитку.
Педагогічні працівники використовують інформаційно- комунікативні технології в освітньому процесі.
Педагогічні працівники сприяють формуванню, забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації, у тому числі щодо методики роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.
Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність, беруть участь в освітніх проєктах, залучаються до роботи, як освітні експерти.
У закладі освіти існує практика педагогічного наставництва, взаємонавчання та інших форм професійної співпраці.
Педагогічні працівники під час провадження педагогічної та наукової (творчої) діяльності дотримуються академічної доброчесності.
Педагогічні працівники сприяють дотриманню академічної доброчесності учнями.
