ВИКОРИСТАННЯ ВБУДОВАНИХ ФОРМУЛ І ФУНКЦІЙ У СЕРЕДОВИЩІ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕСОРА.
Мета:
· Ознайомити учнів із вбудованими формулами і функціями, скласти алгоритм роботи з формулами і функціями у середовищі табличного процесора;
· Формувати навички самоорганізації, співпраці, формувати соціальну компетентність. Тип уроку: урок засвоєння нових знань (практична робота).
Хід уроку.
Організаційний момент: Мотивація (евристична бесіда). Ми з вами вміємо знаходити середнє арифметичне кількох комірок, але якщо потрібно знайти середнє арифметичне багатьох комірок, то цей процес стає трудомістким. Чи хтось знає засіб, що не є трудомістким?
Актуалізація опорних знань.
Перевірка домашнього завдання: Індивідуальні завдання на картках.
Картка 1. Знайдіть та поясніть помилку в записі формули =2-х.
Картка 2. Знайдіть та поясніть помилку в запис, формули =4+x.
Класу: Як можна обчислити значення функції у = 5 - (х + З)2, користуючись Ехсеl?
Мотивація, Оголошення теми та мети уроку:
Щоб відповісти на всі ці питання, ми з вами вивчимо тему "Використання вбудованих формул і функцій у середовищі табличного процесора". (Записують тему і мету уроку).
Вивчення нового матеріалу: За допомогою навчальної презентації проводиться евристична бесіда, бо дещо про формули учні вже знають. Перегляд учнями 4 слайдів з презентації (метод самоорганізації навчання). Виконати завдання 1 картки. Виконати завдання 2 картки. Таким чином, учні приходять до відкриття абсолютних та відносних посилань.
Закріплення нового матеріалу:
Самостійна робота навчального характеру за картками. (Виконують самостійну навчального характеру).
Підсумки уроку.
Домашнє завдання: Розділ 1. § 3 повторити, § 4, п. 4.4-4.5 прочитати. Розділ 1. § 6, приклад № 1 розібрати. Конспекти вивчити. Виконати завдання самостійної роботи протилежного варіанта.
