ВИКОРИСТАННЯ АРТ-ТЕРАПІЇ НА УРОКАХ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ «ЗДОРОВ’Я, БЕЗПЕКА ТА ДОБРОБУТ» ЯК СПОСІБ РЕЛАКСАЦІЇ ТА СТАБІЛІЗАЦІЇ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ УЧНІВ
У статті обґрунтовано доцільність та ефективність застосування арт-терапевтичних технологій на уроках інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» (ЗБД) в умовах реформування Нової української школи. Проаналізовано психолого-педагогічний потенціал арт-терапії як ефективного засобу психоемоційної стабілізації, зниження рівня тривожності, зняття тілесного та емоційного напруження, а також розвитку самосвідомості й емоційного інтелекту здобувачів освіти. Детально описано методику інтеграції основних видів та методів арт-терапії (ізотерапії, казкотерапії, пісочної терапії, музикотерапії, танцювально-рухової терапії, глинотерапії та ліплення, драмотерапії та лялькового театру) у освітній процес з наведенням конкретних практичних прикладів вправ і технік, адаптованих до специфіки курсів соціальної та здоров’язбережувальної освітньої галузі.
