Використання ігрових технологій на уроках інформатики та у позакласній роботі. Творчий звіт. Матеріали: Сослюк Вікторії Вячеславівни, вчителя інформатики, вихователя.
Інтерес до вивчення інформатики великою мірою залежить від того, як проходять уроки, позакласні заходи. Тому, потрібно якнайширше застосовувати ігрові технології.
Опрацьовуючи методичну літературу, спостерігаючи за дітьми з тяжкими вадами мовлення і проводячи уроки, позакласні заходи з використанням ігрових технологій дійшла висновку, що ігрова форма навчання створюється на уроках та позакласних заходах за допомогою ігрових прийомів і ситуацій, що виступають як засіб спонукання, стимулювання до навчальної діяльності і є ефективним методом формування комунікативної компетентності. Сучасна дидактика, звертаючись до ігрових форм навчання, справедливо вбачає в них можливості ефективної взаємодії педагогів і учнів. Сприяють цьому й ігри з урахуванням дидактичної мети уроку, а саме дидактичні ігри. Результативність дидактичних ігор залежить від систематичного їх використання та від цілеспрямованості програми ігор у поєднанні із звичайними дидактичними вправами.
Ігрова форма занять створюється з допомогою ігрових прийомів і ситуацій, що дозволяють активізувати пізнавальну діяльність учнів. При плануванні гри дидактична мета перетворюється на ігрову завдання, навчальна діяльність підпорядковується правил гри, навчальний матеріал використовують як кошти на гри, в навчальну діяльність вводиться елемент змагання, який переводить дидактичну завдання ігрову, а успішне виконання дидактичного завдання пов'язують із ігровим результатом.
