Обговорення мультфільму(6хв):
1. Як ви вважаєте, чому ніхто не спілкувався із їжачком?
2. Чому той хто відрізняється від оточуючих, частіше залишається на самоті та стає об’єктом насмішок?
3. Чи справедливим було ставлення оточуючих до їжачка?
4. Що відчував їжачок?
5. Чи правильно будувати відносини з оточуючими, ґрунтуючись на їх зовнішності?
6. Що можна було б зробити їжачку для вирішення його проблеми?
Мозковий штурм(10хв)
Давайте зараз спробуємо, спираючись на те, що ви побачили в мультфільмі, на те, що ми щойно обговорили, знайти відповідь на запитання, що ж таке булінг?
На вашу думку, які саме дії можна віднести до булінгу? Можливі варіанти дітей(записати на дошці):
• Словесні образи, глузування, обзивання, погрози.
• Образливі жести або дії, наприклад, плювки.
• Залякування за допомогою слів, загрозливих інтонацій, щоб змусити жертву щось зробити чи не зробити.
• Ігнорування, відмова від спілкування, виключення з гри, бойкот.
• Вимагання грошей, їжі, речей
• умисне пошкодження особистого майна.
• удари, щипки, штовхання, підніжки, викручування рук, будь-які інші дії, які заподіюють біль і навіть тілесні ушкодження.
• Приниження за допомогою мобільних телефонів та Інтернету (СМСповідомлення, електронні листи, образливі репліки і коментарі в чатах та мессенджерах), розпускання чуток і пліток.
Щойно ми озвучили різні варіанти вчинення булінгу. Але варто також зазначити, що булінг є фізичний та психологічний. Давайте зараз ми визначимо, що можна віднести, з перерахованого, до фізичного, а що до психологічного булінгу. Я буду вам зачитувати по порядку прояви, які ви називали, а ви будете говорити куди це потрібно віднести. Починаймо!
