Тема : « Чарівниця осінь»
Мета: закріпити знання про осінні зміни в природі, походження назв осінніх місяців. Розвивати фантазію, допитливість, спостережливість, пам’ять та увагу до змін в природі. Виховувати почуття прекрасного.
Обладнення: пейзажі осені, листя з дерев, листочки з кольорового папіру, дидактичні матеріали.
Література: 1)Журнал « Розкажи онуку» № 3, ст. 73-75 2006 р.
2) Журнал « Розкажи онуку « № 8, ст.. 14-16 2001 р.
План
Вступна частина
Організація початку заходу
Повідомлення теми та мети заходу
Основна частина
2.1 Бесіда про осінь
2.2 Гра « Осінні квіти, перелітні птахи, осінні дари»
2.3 Гра « Відшукай місяці»
2.4 Фізкультхвилинка
2.5 Відгадування загадок
2.6 Колективна робота « Осіннє дерево»
Заключна частина
3.1 Підведення підсумків заходу
3.2 Аналіз активності учнів
Хід роботи
Вступна частина
Організація початку заходу
Доброго дня хлопчики та дівчатка!
( діти)
Станьте рівненько біля своїх парт! Сідайте будь ласка.
Сьогодні ми з вами проведемо невеличку , але дуже цікаву подорож.
Тому поводьте себе чемно , не викрикуйте, а якщо буде щось не зрозуміло, то обов’язково піднімайте ручку.
1.2 Повідомлення теми та мети заходу
Сьогодні ми з вами будемо подорожувати осінніми галявинами знань .
Тему нашого заняття ви дізнаєтесь розгадавши загадку.. А чи всі пам’ятають , як потрібно відповідати? Так, правильно. Не викрикувати, а піднімати ручку.Добре?
Починаймо.
Що за дівчина блукає?
Із дерев листки зриває,
Птахів у вирій відправляє..
У садах врожай збирає.(осінь)
У садах, гаях блукає
Жовті шати одягає.
Золотисту стелить постіль
Жде сестрицю білу в гості…( осінь)
Правильно! Тема нашого заняття саме « Чарівниця осінь».
Основна частина
2.1 Бесіда про осінь
- Дітки, а що ви знаєте про осінь?Що трапляється з природою восени? (якими стали дерева, трава, як саме змінилися квіти) Як змінюється погода? (відповіді дітей)
- Так, правильно! Осінь – це чудова , замріяна та найзагадковіша пора року. В ній поєднуються чарівність барв теплого літечка з прохолодним подихом зими. Це час збирання осінніх плодів. –А хто знає , які саме плоди збирають восени?
Наступає час , коли птахи відлітають в теплі краї .- А ви знаєте , чому саме птахи відлітають в теплі краї? А які саме птахи відлітають до теплих країв?
Так, все вірно . Ви молодчинки.
2.2 Гра « Осінні квіти, перелітні птахи, осінні дари»
Добре , а зараз ми з вами трошки пограємо в гру : « Назви осінню квітку, перелітного птаха, дари осені».
Правила гри такі :перший ряд по черзі називає квіти, які ростуть восени ( жоржини, чорнобривці, хризантеми , айстри). Другий ряд слухає дуже уважно і якщо хтось помилився, чи не знатиме відповіді … ви можете виправити , чи допомогти . Зрозуміло? Але ні в якому разі не викрикуйте , покажіть , що ви виховані учні.
Дари осені ( яблуко, виноград, груши , грибу, сливи , морква, буряк, картопля, капуста, гарбуз і так далі…)
Перелітні птахи ( ластівки, дикі гуси , лебеді, качки, журавлі, дрозди , жайворонки, стрижи і так далі….)
Молодці, все у вас гарно вийшло.
2.3 Гра « Відшукай місяці»
Давайте з вами згадаємо:
-Скільки місяців має осінь?
-А які саме місяці має осінь? Хто може їх назвати?
-А ви знаєте від чого походять назви осінніх місяців?
Назва першого місяця пов’язана з вересом – рослиною, яка дуже поширена на Поліссі. Верес цінний медонос.
Назва другого місяця пов’язана зі зміною шатів дерев . Гаї одяглись в жовтогарячий колір.
Назва останнього місяця свідчить про те, що в цю пору року з дерев осипається листя.
Ну , що ж переходимо до правил нашої гри.
Правила гри такі: на дошці треба відтворити назву місяця , зі складів треба скласти повну назву.
2.4 Фізкультхвилинка
-Ви добре попрацювали, тепер нам треба трішки відпочити…Встаньте із-за парт , вийдіть ,і станьте так, щоб вам було зручно.
Листочки.
Ми листочки осінні,
На гілках ми сидимо. (присісти)
Дмухнув вітер - полетіли,
Ми летіли, ми летіли (легкий біг по колу)
І на землю тихо сіли. (присісти)
Вітер знову набіг
І листочки всі підняв. (легкий біг по колу)
Закружляли, полетіли
І на землю тихо сіли. (присісти)
2.5 Відгадування загадок
-Добре, працюємо далі…
Вересень, жовтень, листопад.
Довгий день іде на спад.
Дзвоник до школи усіх скликає…
Коли це буває?
(Восени)
В теплий дощик народився,
Парасолькою накрився,
Може б з лісу пострибав,
Якби другу ногу мав!
(Гриб)
На городі восени
Лежать жовті кабани,
Прив’язані за хвости,
Щоб не здумали втекти.
(Гарбузи)
Сидить — зеленіє,
Падає — жовтіє,
Лежить — чорніє.
(Листя)
Листя жовте облетіло,
Парки та сади укрило.
Та поглянь на гілочки,
Що горять, немов свічки…
Восени зачервоніла
Рясно-рясно…
(Горобина)
В школах дзвоник продзвенів,
Школярів дім знань зустрів.
В лісі виросли грибочки,
У опеньках всі пеньочки.
(Вересень)
Чарівник прийшов у ліс,
Фарби, пензлика приніс.
У діброві та садочку
Стали жовтими листочки.
(Жовтень)
Краплі з неба, дахів, стріх.
Дощ холодний, перший сніг.
Почорнів без листя сад,
Що за місяць?
(Листопад)
2.6 Колективна робота « Осіннє дерево»
-Ви зараз на дошці бачите звичайне дерево, таке сумне і не веселе. Але ми його зараз зробимо надзвичайно осіннім.
-Я кожному роздам паперового листочка, вам треба на цих листочках написати доповнення .. Осінь ( яка?) ...
І ми цими листочками прикрасимо наше дерево…
( діти прикрашають дерево листочками)
Заключна частина
3.1 Підведення підсумків заходу
- Яка тема нашого заняття ?
- Що нового дізналися?
- Яке завдання найбільше сподобалося?
На занятті ми з вами розгадували загадки, виконували фізкультхвилинку, розповідали про осінь, дізналися походження осінніх місяці.
Я сподіваюсь, що ви будете тепер більш спостережливішими , щодо змін в природі.
3.2 Аналіз активності учнів
На цьому закінчується наша осіння подорож. Ви були на уроці уважними , спостережливим та активно брали участь у нашій подорожі.
