🎯 Мета:
сформувати в учнів розуміння булінгу, кібербулінгу та різних форм насильства; навчити розпізнавати небезпечні ситуації, безпечно діяти, підтримувати постраждалих і знати, до кого звертатися по допомогу.
📝 Завдання:
🔎 розрізняти конфлікт, булінг, кібербулінг і насильство;
🚦 визначати основні ознаки та форми цькування;
💻 навчитися безпечно реагувати на прояви кібербулінгу;
🤝 зрозуміти роль постраждалого, кривдника та свідка;
🛡️ засвоїти алгоритм дій у випадку булінгу;
💬 дізнатися, як повідомити про проблему та до кого звернутися;
❤️ розвивати емпатію, повагу й небайдужість до інших.
📚 Короткий зміст:
Учні знайомляться з поняттями конфлікту, булінгу, кібербулінгу та насильства, визначають їхні відмінності й ознаки. Розглядають різні форми цькування: фізичну, психологічну, економічну, сексуальну та цифрову.
Особлива увага приділяється безпеці в інтернеті: як реагувати на образливі повідомлення, погрози, фальшиві акаунти та поширення фотографій без згоди. 💻 Учні дізнаються про п’ять кроків до безпеки, способи звернення по допомогу та відповідальність дорослих за реагування.
Інтерактивні ситуації допомагають перевірити власні рішення: як діяти, якщо однокласника цькують або в чаті поширюють образливе фото. 🤝
💡 Ключові поняття:
💬 конфлікт • булінг • кібербулінг • насильство • цькування • свідок • постраждалий • кривдник • цифрова безпека • докази • підтримка • безпечне освітнє середовище
🌟 Підсумок:
Учні усвідомлюють, що кожен має право на повагу, безпеку та захист. Вони знають: людина, яку цькують, не винна; повідомити про проблему — не означає зрадити, а свідок може допомогти зупинити насильство. Не мовчи, підтримуй, повідомляй! Твій голос має значення! 💙💛
