Казки та художня література є потужним засобом формування любові до природи у дітей дошкільного віку. Завдяки образності, емоційній насиченості та доступності сюжету, вони допомагають дитині не лише пізнати навколишній світ, а й емоційно прив’язатися до нього. Через казкових героїв, природні явища та моральні дилеми діти вчаться співпереживати, розуміти взаємозв’язки в природі та усвідомлювати важливість її збереження.
Художні твори розвивають емоційну сферу, формують екоцентричний тип мислення, пробуджують почуття відповідальності за довкілля. Вони стають джерелом натхнення для добрих вчинків, уважного ставлення до живого, а також зразком для наслідування у щоденній поведінці.
Таким чином, систематичне використання казок і художньої літератури природознавчого змісту в освітньому процесі є важливою умовою екологічного виховання дошкільників, що сприяє гармонійному розвитку особистості та формуванню гуманного ставлення до природи.
