Гр1, Гр2 Сформувати уявлення про «довге ХІХ століття» (1789–1914 рр.) як особливу історичну добу. Пояснити сутність аграрного перевороту (перехід до механізації та нових технологій) та індустріальної революції як переходу від ручної праці до машинної. Розкрити зміст ключових етапів індустріалізації: від парової машини Дж. Ватта до електрифікації та винайдення двигуна внутрішнього згоряння. Визначити ознаки політичної модернізації: формування парламентської демократії, громадянського рівноправ’я та правової держави. Розвивати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки: як винахід парової машини призвів до появи залізниць, розвитку металургії та змін у видобутку вугілля. Удосконалювати навички аналізу історичних процесів через порівняння: зіставляти аграрне суспільство з індустріальним, а також шлях реформ із шляхом революцій. Формувати вміння працювати з термінологією: оперувати поняттями «парламентська монархія», «президентська демократія» та «індустріальна цивілізація». Виховувати повагу до демократичних цінностей та прав людини, усвідомлюючи важливість громадянського рівноправ’я як основи сучасного світу. Формувати зацікавленість науковим і технічним прогресом, розуміючи роль винаходів у покращенні якості життя людства. Стимулювати критичне мислення через оцінку наслідків промислового перевороту для суспільства та природи.



























