8 клас НУШ
Навчальна програма, складена за
Модельною програмою «Українська література 7 - 9 класи
(автори Яценко Т.Б., Качак Т.Б. та ін.».
Підручник: Олеся Калинич, Світлана Дячок. Українська література.
7 клас. Тернопіль. Видавництво «Астон» 2025
Тема: Вступ. Художній твір в історико-культурному контексті доби. Літературно-мистецькі епохи, основні напрями, течії та стилі в українській культурі (огляд). ТЛ: стиль доби, мистецький метод, напрям, течія.
Мета: Ознайомити учнів із поняттям художнього твору в історико-культурному контексті доби, пояснити, що таке "напрям", "течія", "стиль доби", "мистецький метод";сформувати уявлення про взаємозв'язок художнього твору з епохою, в якій він створений; оглядово представити основні літературно-мистецькі епохи, напрями, течії та стилі в українській культурі; розвивати аналітичне мислення, вміння встановлювати причиново - наслідкові зв'язки, працювати з інформацією;виховувати повагу до культурної спадщини, естетичний смак.
Очікувані результати. Учень/Учениця
слухає навчальну інформацію про художній твір в історико-культурному контексті доби, літературно-мистецькі епохи, напрями, течії та стилі в українській літературі;
вичерпно відповідає на питання за змістом почутого;
формулює уточнювальні запитання за змістом почутого навчального матеріалу;
робить висновки на основі аналізу та інтерпретації прочитаних художніх творів;
висловлює в усній та письмовій формі власні почуття, враження, викликані новою навчальною інформацією та прочитаними творами;
обстоює власну позицію щодо порушеної проблеми, аналізуючи та узагальнюючи різні погляди та ідеї.
Тип уроку: Урок засвоєння нових знань.
Обладнання: Мультимедійна дошка, презентація.
МЕТОДИ, ПРИЙОМИ І ФОРМИ РОБОТИ: бесіда з елементами спостереження та аналізу, мультимедійна презентація, інтерактивна вправа «Незакінчене речення», «Майстерня літературознавця», робота над проблемним питанням, створення ментальної карти, асоціативний кущ, метод «Прес».
