Діалогічний принцип важливий для розвитку пізнавальної активності, він є прикладом реалізації педагогіки розвитку, педагогіки партнерства. Впровадження пізнавального діалогу в освітній процес сприяє реалізації особистісно орієнтованого підходу. На думку Марії Монтессорі, дитині потрібно підносити не вигадані історії, а а реальні, так як завдяки «всмоктуючому» розуму,вони можуть впливати на підсвідомість дитини, формувати психіку.