Досліджуємо властивості води.
Формуємо уявлення у дітей про воду, про зміни станів води, поглиблюємо уявлення про значення води у природі; про властивості води - рідини( текуча, не має власної форми, прозора, безбарвна, без запаху); розвивати вміння самостійно виконувати досліди, спостерігати за ходом і результатами досліду, вміння робити висновки, міркувати за аналогією: сприяти створенню теоретичної бази для інтелектуального розвитку молодших школярів; формуємо соціальну компетентність; виховуємо пізнавальний інтерес, самостійність, організованість і відповідальність за виконану роботу; бережливе ставлення до води.
