Вхідна (усна) діагностувальна робота. Географія 8 клас.
Вхідна усна діагностувальна робота проводиться на початку навчального року з метою визначення рівня досягнення учнями результатів навчання попереднього періоду, необхідних для подальшого вивчення географії у 8 класі.
Робота проводиться усно в дистанційному форматі під час Google Meet та має діагностичний, а не контрольний характер. Орієнтовна тривалість — 20–25 хвилин. Учні відповідають на короткі запитання, працюють із фізичною картою, демонструють уміння користуватися градусною сіткою, визначати географічні координати, читати умовне забарвлення фізичної карти та встановлювати прості причинно-наслідкові зв’язки між географічними явищами.
Діагностувальна робота складається з шести послідовних блоків: «Географічна розминка», «Читаємо карту», «Знайди за координатами», «Прочитай фізичну карту», «Поясни географу» та підсумкова рефлексія «Моя стартова точка».
Результати вхідної діагностики використовуються для визначення освітніх потреб класу, планування повторення, коригування подальшої навчальної роботи та подолання виявлених прогалин. Робота не передбачає створення ситуації традиційної контрольної роботи; її основне призначення — визначити стартову точку кожного учня перед подальшим вивченням курсу географії 8 класу.