Для вивчення таблиці множення варто більше уваги приділяти розумінню її. Тому слід пояснювати появу тих чи інших обчислень. Пропоную наприкінці 4-го класу або на початку 5-го класу заповнити таку таблицю з учнями, показавши, що потрібно запам'ятати лише половину таблиці, адже інша половина - дзеркальне відображення.