Презентація призначена для учнів 9 класу та допоможе ознайомитися з постаттю видатного французького письменника Віктора Гюго, його романом «Собор Паризької Богоматері» та особливостями художнього переосмислення історичних подій.
У презентації подано відомості про письменника, історичну епоху та обставини створення роману. Учні дізнаються про реалії середньовічного Парижа, значення собору Паризької Богоматері та те, як письменник поєднав історичні факти з художнім вимислом.
Окремі слайди присвячено сюжету та системі образів твору. Особлива увага приділяється образам Есмеральди, Квазімодо, Клода Фролло, Феба де Шатопера та іншим персонажам. Через їхні вчинки й взаємини розкриваються моральні та духовні проблеми роману.
Важливе місце займає розгляд провідних тем і проблем твору: добра і зла, краси та потворності, кохання й самопожертви, свободи та несправедливості, милосердя й жорстокості, внутрішньої та зовнішньої краси людини. Учні простежують, як автор утверджує цінність людської гідності та співчуття.
Окремий блок презентації спрямований на поглиблення теоретико-літературних понять: «роман», «романтичний герой», «романтична героїня», «оригінал», «переклад». Учні визначають характерні риси романтичного героя на прикладі персонажів твору та з'ясовують значення перекладу для сприйняття художнього тексту.
Презентація містить запитання й завдання для активної роботи учнів: «Історичний факт чи художній вимисел?», «У чому незвичайність романтичного героя?», «Зовнішня і внутрішня краса», «Які проблеми порушує автор?», «Оригінал і переклад: що важливо зберегти?».
Очікувані результати: учні знають основні факти про життя і творчість Віктора Гюго, розуміють історичну основу роману, пояснюють особливості її художнього переосмислення, визначають провідні теми й проблеми твору, характеризують романтичних героїв, розрізняють поняття «оригінал» і «переклад» та застосовують теоретико-літературні поняття під час аналізу художнього тексту.
Презентація сприяє розвитку читацької компетентності, критичного мислення, уміння аналізувати художній твір, встановлювати зв'язок між історичними фактами та художнім вимислом, аргументувати власну думку й робити самостійні висновки.
