Стаття містить короткий виклад теоретичних засад щодо використання презентацій на уроках української мови і літератури, практичні поради, як використовуючи презентації на різних етапах уроків будувати їх так, щоб у всіх учнів був стійкий інтерес, навчальна активність і бажання творити й пізнавати, експериментувати, формулювати й перевіряти гіпотези. Використання презентацій дозволяє зробити процес навчання індивідуальним, мобільним, цікавим і ефективним.