Одним з ефективних інструментів управління самостійною діяльністю здобувачів освіти є використання можливостей сервісу Google Classroom.
Аналіз активності здобувачів освіти до вивчення навчального матеріалу з предмету показує, що для якісної організації дистанційного навчання потрібно розробляти дещо інші навчальні матеріали, а на противагу простим тестам слід впроваджувати інтерактивні модулі з функцією самооцінки, доповнювати вивчення матеріалу комп’ютерними додатками.