Стаття пропонує форму відпрацювання засобів зворотного зв’язку вчителя з учнями та засоби коригування засвоєних знань через розуміння учнями взаємозв′язку математики та інших навчальних дисциплін, сформоване вміння використовувати набуті знання в різних ситуаціях.
В статті представлено принципи створення інтелект - карт, приклад такої інтелект – карти.
Стаття може бути корисною викладачам будь- яких навчальних дисциплін.