На етапі реформування освіти актуальною стає проблема переорієнтації школи на інноваційну діяльність, яка ґрунтується на педагогічному пошуку ефективних шляхів самореалізації особистості педагога та учня. Головним показником творчої діяльності педагога є наявність педагогічних знахідок, ідей, які в подальшому утворюють педагогічний досвід.Перспективний педагогічний досвід визначає зміст освіти, суттєво впливає на форми і методи, організаційну структуру педагогічного процесу.




