Сучасне суспільство у своєму стрімкому розвитку постійно вимагає від людини адекватних змін. Необхідність переходу до інноваційної системи освіти зумовлюється тим, що знання, сучасні сьогодні, є застарілими вже через декілька років. Отже, перед вчителями постає проблема формування технології такого механізму мислення, який би дав можливість швидко адаптуватися до вимог, що постійно змінюються, знаходити та аналізувати нові джерела інформації, творчо застосовувати їх у професійній діяльності.