Використання економічних казок у навчальному процесі може здійснюватися за таким алгоритмом:
Перший етап
Визначення навчальної теми.
Виявлення доцільності використання економічних казок, наприклад, якщо тема дуже абстрактна або закономірності, що вивчаються, проявляються в реальності тривалий час тощо.