Використання дидактичного матеріалу — не самоціль, а лише засіб, який забезпечує успішне навчання. Ефективність навчання досягається поєднанням слова вихователя і засобів наочності, оскільки розвиток творчого мислення дошкільників проходить такі стадії розвитку, як наочно-дійове, наочно-образне, причинне, евристичне і словесно-логічне.