—щоб учень запам’ятав формули і міг ними оперувати, потрібно структурувати матеріал підручника (який діти читають з неохотою), виготовити сконцентрований довідковий матеріал, так званий «банк формул», який би учень міг би побачити, як реальний об’єкт. І не тільки побачити, а й взяти в руки і використовувати.
Таку ідею можна використати і в 5-6 класі – математика, і в старших класах – алгебра, геометрія.
Представляю конспект уроку з фізики з використанням створеного матеріалу.